姓名: 王枫

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:第七小学校

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我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略,

王枫

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同时也让学生积极地参与到教学当中,大大提高了他们学习的自主

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可以这样说,电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台,使

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高巍

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在装备了电子白板的班级中授课,电子白板课魅力毕现、活力四溢

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在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学

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高莹

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笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与

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而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的

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交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有

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高巍

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课堂教学过程的记录和保存。

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这个教学实例也告诉我们,媒体功能的发挥很大程度上决定于教学

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同时,也体现了教师对教学内容和课堂的从容的控制能力和对教学

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同时,也体现了教师对教学内容和课堂的从容的控制能力和对教学

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使学生获得一个实践参与的机会,充分体现了交互、参与的新课程

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以学生为中心的课堂教学设计。如在低年级教学中教学生字时,我

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特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自

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白板特有功能及其技巧使用。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等

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白板上的按键可以比较轻松地实现计算机键盘的部分功能,电磁(

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由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能,同时又克服了

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使用过电子白板的教师都说,新的教学方式使得教学内容更加直观

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值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几

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