姓名： 赵慧琦

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第四小学

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引起学生知觉、注意的高度自觉性

赵慧琦

2017-12-17

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赵慧琦

2017-12-17
电子白板的应用能引起学生的好奇心，激发学生的兴趣和求知欲

赵慧琦

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赵慧琦

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借助电子白板，唤醒学生的好奇心

赵慧琦

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赵慧琦

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应用电子白板提高课堂效率

赵慧琦

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赵慧琦

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实现学生为中心的有效方法

赵慧琦

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赵慧琦

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白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式

赵慧琦

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赵慧琦

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交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节

赵慧琦

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赵慧琦

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课堂教学过程的记录和保存

赵慧琦

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如何发挥学生的参与性和白板的交互性

赵慧琦

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孙宏慧

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学生参与到学习过程中

赵慧琦

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赵慧琦

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以学生为中心的课堂教学设计

赵慧琦

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关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容

赵慧琦

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赵慧琦

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课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略

赵慧琦

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赵慧琦

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将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂

赵慧琦

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赵慧琦

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将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中

赵慧琦

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赵慧琦

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教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能

赵慧琦

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赵慧琦

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白板特有功能及其技巧使用

赵慧琦

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赵慧琦

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白板上熟练操作

赵慧琦

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白板特有教学功能的应用

赵慧琦

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2017-12-17
替代黑板的功能

赵慧琦

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赵慧琦

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