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因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一
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微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供
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必须亲自动手制作课程，借助PPT、手写板、微视频、微音频等
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教师要开发好微课程，首先要选取好教学内容，并把时间控制在1
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只有通过教室教学的结构性变革才能发挥微课的真正价值。
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在微课程设计中师生可以同台进行，实现真正的共同探究学习策略。
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。在微课程设计中还要求不要轻易跳过教学步骤，即使是很容易、
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微课程设计一般通过PPT、手写板、手机录音视频、录音等手段
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“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短
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微课程的编辑制作也非常的简单，编辑软件非常的多，这些软件的
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微课程的题材非常的丰富，一个知识点就可以成为一段微课的内容
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微课程课件的制作非常方便，它不需要昂贵的设备，只要有数码相
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教学过程全程使用多媒体。但并非所有的课程都适合使用多媒体进
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多媒体教学能够方便地与各种外部设备挂接，实现数据交换、监视
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在多媒体课件的制作当中，任课教师可以合理利用各种教学手段，
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多媒体教学可以创设大量的多媒体信息和资料，在授课过程当中合
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多媒体教学可以配合软件实现不记名提问，就是没有听懂的那个人
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采用多媒体教学法，老师可以把课件做成精美的PPT用投影的形
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软件自带很多现成的公式，几何图形，甚至是化学实验也能模拟，
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作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作
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