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教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建
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教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现
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当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就
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过去只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好
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作为一名人民教师，我们深知肩上担负的使命，树立崇高的职业信
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教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代做出贡献，这就要
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教师是学生成长的守护者，带领学生主动积极参与科研课题的研究
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随着互联网的发展，我们能更快的更新观念，对教师来说研究是学
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在小学阶段，老师不单是教给孩子们知识，更多的是孩子们精神上
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心理学研究证明,学生以语言文字获得的信息只能记住15%,以
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学校进行小学体育教育时重视对学生德育教育的培养，将体育与其
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利用网络和多媒体技十，可以构建信息丰富的、反思性的学习环境
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从古到今教师教与学生学的人类活动。它的根本目的在于促进学生
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书本化教材的知识落后于社会发展少则5年，多则10年或更长。
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随着互联网的发展，广大未成年人“触网”率迅速上升，据中国互
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信息技术内容的选择要符合学生特点，有针对性。在得用信息技术
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恰当地引进现代化教学手段，使二者有机地结合，各展所长，相辅
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课堂教学丰富多彩，摄取知识的领域广阔了；从学生的角度看，学
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