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对教学评价的理念、目的等是否有宏观层面的正确把握，在很大程
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教师在教育教学活动中所能利用的信息资源主要是教材、教参
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进行个人账号设置，浏览公开课网页
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应该学会教育软件的使用
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微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微
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教师在演示课件时要关注学生的反应与情感共鸣，当感觉学生
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微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习
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微课类型可分为课
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传统**课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然
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微课程的采用可以有效降低制作成本
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微课程可以因材施教，形成自主学习的资源库
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随着微时代的到来,人们对"微"概念已经越来越熟悉,微信、微
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运用新技术工具最大的障碍就是不知道如何入手运用，要学会提高
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移动设备的教育软件分类考试测验，家校通平台，网络学习平台
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信息道德失范是严重网络信息文化毒瘤
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经过培训，聆听专家讲解，对于掌握现代化信息并且应用于教育教
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个性化网络学习空间，没有围墙的课堂，利用先进的网络设施，达
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信息化环境下小组学习，提高学生学习兴趣，为提高学生接受知识
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传统的教学模式逐渐的发生变化，由简单的只有书本转变成了多重
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现代信息技术的存储和应用，对现代教学课堂产生了极大的影响，
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