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利用Microsoft Word软件编写教案、审批学生作业和撰写**等又有了更为深入细致的了解和掌握
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运用现代信息技术，创设问题情境，激发学生探究兴趣。
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实物展示，激发学生的学习兴趣
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实物展示，激发学生的学习兴趣
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在学习“空间与图形”的知识时，一部分操作无法在黑板上演示，全凭教师口述学习效果不好。此时，就可用实物展示台来操作演示，这
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通过操作演示，培养学生的空间想象能力
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可以用实物展示台把学生的错题分类展示出来，让学生“比一比谁找得快”“错误的原因是什么”等活动讨论交流，这样既调动起了学生
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可以用实物展示台把学生的错题分类展示出来，让学生“比一比谁找得快”“错误的原因是什么”等活动讨论交流，这样既调动起了学生
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有些学生觉得学习数学枯燥乏味，特别是在学习计算时，很容易产生厌倦心理。如果在课堂上能及时地展示他们的作业，并且给予他们表
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有些学生觉得学习数学枯燥乏味，特别是在学习计算时，很容易产生厌倦心理。如果在课堂上能及时地展示他们的作业，并且给予他们表
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运用多媒体辅助教学已经成为课堂教学中的主旋律，多媒体技术以鲜明的形象、生动的画面、丰富的信息、灵活多样的方式，激发了学生
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听了实物展台课收益良多，以后多多尝试运用到教学中去。
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“知识问题化，问题情境化。”教师应怎样利用信息技术实现情境化教学？
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“知识问题化，问题情境化。”教师应怎样利用信息技术实现情境化教学？
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