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如何构建生态英语课堂
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培养学生成为生态英语课堂的主人
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英语学科核心素养的必要性
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掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力。
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研究计算机应用技术的知识与媒体计算机辅助教学的技术
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多媒体计算机辅助教学技术对提高学生的学习成绩和应用英语能力都有显著效果
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多媒体CAI课件
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设计问题时：一要注意针对性
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精心设问，质疑导学
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媒体所无法比拟的优越性，但其它媒体和教学手段的许多特色功能是它无法完全取代的
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多媒体教学与传统教学手段之间的关系
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多媒体计算机的交互性还提供了学生反复学习的机会，自己主动参与教学的机会．
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媒体计算机辅助教学的特性
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现代教育技术就是利用现代科技成果和系统思维方法
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计算机多媒体辅助教学系统的使用，为我们创造这些条件提供了极大的便利
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在多媒体教学网络教室教学，有一个明确的教学目标，显得尤为重要
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多媒体辅助教学的运用，使教师的教学理念和风格得到前所未有的展示。
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合理适时地使用计算机多媒体教学系统，创设学习英语的情境
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多媒体课件与传统教学模式相比有其优越性，如果我们只追求形式，效果就会大大减弱。
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网络环境下的教学模式
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