姓名： 颜繁杰

主题: 84帖数: 16

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：兆麟初中

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[原创]教师工作坊是什么

颜繁杰

2017-12-18

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颜繁杰

2017-12-18
[原创]校本培训的促进作用有以下几点

颜繁杰

2017-12-18

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颜繁杰

2017-12-18
[原创]信息化教学中学习并掌握以下知识和技能

颜繁杰

2017-12-18

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颜繁杰

2017-12-18
[原创]如何信息技术与课程整合让课堂更精彩 信息技术整合于课程教学

颜繁杰

2017-12-13

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左凤兰

2017-12-13
[原创]信息技术与课程整合的含义与目的

颜繁杰

2017-12-13

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颜繁杰

2017-12-13
如何进行信息技术与课程整合，优化课堂教学

颜繁杰

2017-12-13

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孔艳芳

2017-12-13
[原创]信息技术与英语课程整合的理论依据是什么

颜繁杰

2017-12-13

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颜繁杰

2017-12-13
[原创]信息技术与课程整合的教学模式的原则

颜繁杰

2017-12-13

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颜繁杰

2017-12-13
[原创]信息技术与课程整合的定义

颜繁杰

2017-12-13

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左凤兰

2017-12-13
自主探究式教学模式的思考

颜繁杰

2017-12-13

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左凤兰

2017-12-13
[原创]自主探究式教学模式的教学评价

颜繁杰

2017-12-13

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颜繁杰

2017-12-13
自主探究式教学模式的构建

颜繁杰

2017-12-13

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颜繁杰

2017-12-13
自主探究式教学模式的理论基础

颜繁杰

2017-12-13

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颜繁杰

2017-12-13
工作坊研修是教师专业成长的有效途径之一

颜繁杰

2017-12-13

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鞠海滨

2017-12-13
校本研修对教师教学的作用

颜繁杰

2017-12-13

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鞠海滨

2017-12-13
《中小学教师信息技术应用能力标准解读》心得

颜繁杰

2017-12-13

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鞠海滨

2017-12-13
课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进

颜繁杰

2017-12-13

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鞠海滨

2017-12-13
信息技术与课程整合学习心得

颜繁杰

2017-12-13

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鞠海滨

2017-12-13
网络环境下初中英语探究式教学模式的探讨

颜繁杰

2017-12-13

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鞠海滨

2017-12-13
如何充分利用网络资源

颜繁杰

2017-12-13

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王超

2017-12-13