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提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。
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2017-12-08
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2017-12-08
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师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）
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2017-12-08
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2017-12-08
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师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）
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2017-12-08
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2017-12-08
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相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题**，主题突出，更适合教师的需要
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2017-12-08
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2017-12-08
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相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题**，主题突出，更适合教师的需要
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2017-12-08
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2017-12-08
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实践证明，多媒体技术辅助教学有利于创造优美的教学情境，激发学生的学习兴趣，突帮助学生理解教学内容，破教学重、难点，切实提
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2017-12-07
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2017-12-10
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多姿多彩、变幻莫测的多媒体技术能将空洞抽象的概念制作成影像，构成现实，帮助学生认识生活，了解社会，明辨是非，分清善恶，用
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2017-12-07
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2017-12-10
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在推行素质教育的今天，做学生思想教育工作单纯靠教师的传统说教，效果是不理想的。
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2017-12-07
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2017-12-10
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多媒体技术能促进学生思想品德的形成，有助于学生智能的发展。
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2017-12-07
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2017-12-07
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多媒体一般都采用超文本的方式来管理教学信息。它以节点为单位，在节点与节点之间通过表示他们之间的关系的链来加以连接，形成网
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2017-12-07
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2017-12-10
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多媒体技术是一种先进的现代信息化教学手段，对于教学质量的提高有着绝对的重要意义。
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2017-12-07
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2017-12-08
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多媒体技术能促进教学目标的最优化，并改变教学方法与模式。
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2017-12-07
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2017-12-07
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多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作。这样通过多种感官的**获取的信息量，比单一地听老师讲课强得多，信息和知识
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2017-12-07
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2017-12-21
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多媒体技术可激发学生的学习兴趣。多媒体的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用
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2017-12-07
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2017-12-14
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信息化教学资源的获取可以有多种形式
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2017-12-07
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2017-12-12
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运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程
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2017-12-07
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2017-12-28
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信息化教学模式明确以学生为中心，强调情境对信息化教学的重要
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2017-12-07
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2017-12-19
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以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境
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2017-12-07
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2017-12-21
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教师关注的是信息化教学，以便更好地上课。
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2017-12-07
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2017-12-07
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以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法去
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2017-12-07
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2017-12-07
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