姓名： 刘丕龙

主题: 27帖数: 87

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：忠植初级中学校

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理解信息技术与数学学科教学深度融合，信息技术与数学教学深度

刘丕龙

2018-01-02

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王婷婷

2018-01-03
滤镜及调色功能

刘丕龙

2017-12-26

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朱会杰

2017-12-26
艺术字的制作与绘图功能

刘丕龙

2017-12-26

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朱会杰

2017-12-26
实物展台在教学中的应用

刘丕龙

2017-12-26

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朱会杰

2017-12-26
信息技术的整合理论与方法

刘丕龙

2017-12-26

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李亚梅

2017-12-26
信息技术与课程整合的理论与方法

刘丕龙

2017-12-19

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刘丕龙

2017-12-19
将教育资源运用于学科教学和教学研究之中,提高了教学质量和自

刘丕龙

2017-12-19

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王玉杰

2017-12-20
信息技术与课程整合的评价体系

刘丕龙

2017-12-19

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王玉杰

2017-12-20
信息技术与课程整合的基本模式

刘丕龙

2017-12-19

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王玉杰

2017-12-20
实物展台构成的工作原理

刘丕龙

2017-12-19

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莫冉

2017-12-20
教育信息化的发展趋势

刘丕龙

2017-12-19

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刘丕龙

2017-12-19
教育信息化的主要任务

刘丕龙

2017-12-19

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刘丕龙

2017-12-19
教育信息化环境

刘丕龙

2017-12-19

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刘丕龙

2017-12-19
信息技术促进教育教学的发展

刘丕龙

2017-12-19

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刘丕龙

2017-12-19
在运用新颖、先进的多媒体信息技术，不仅可以在知识的抽象性和

刘丕龙

2017-12-18

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马金刚

2017-12-19
微课的设计与应用

刘丕龙

2017-12-18

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马金刚

2017-12-19
思维导图利用记忆、阅读和思维的规律，开启了人类大脑的无限潜能

刘丕龙

2017-12-18

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顾宪银

2017-12-19
微课有讲授式，解题式，实验式，操作式等。

刘丕龙

2017-12-18

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马金刚

2017-12-19
艺术字的制作及绘图功能

刘丕龙

2017-12-18

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马金刚

2017-12-19
在数学教学中，把学生的作业成果借助实物展台展现出来，并及时

刘丕龙

2017-12-18

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马金刚

2017-12-19