姓名： 杨明义

主题: 55帖数: 51

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：万龙二中

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如何亡羊补牢都是亟待解决的问题

杨明义

2017-12-20

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杨明义

2017-12-20
如何在传授知识的过程中做到生动形象

杨明义

2017-12-20

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刘秋菊

2017-12-20
如何在传授知识的过程中做到生动形象

杨明义

2017-12-20

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杨明义

2017-12-20
数学的课堂教学要适应时代的需要

杨明义

2017-12-20

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杨明义

2017-12-20
建立动态方法获得学生学习情况的渠道

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
实施与评价以及形态与结构等课程

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
认真研修，积极实践；团队协作，规划先行

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
促进学生有效学习和个性化发展，要善于利用信息技术，拓宽成长路径，实现专业自主发展，做终身学习的典范。

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
优化数学的学习过程和学习资源的目的

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
初中数学理性知识成分太重,传统的教学只片面强调逻辑思维训练.

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
生的作业成果借助实物展台展现出来，并及时进行反馈和讲评

杨明义

2017-12-19

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沈欢

2017-12-19
学生的作业成果借助实物展台展现出来，并及时进行反馈和讲评

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
及时进行反馈和讲评，既方便灵活

杨明义

2017-12-19

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杨明义

2017-12-19
如何向学者型教师发展？

杨明义

2017-12-18

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莫冉

2017-12-18
教学的组织者要尽可能地从“真实的世界”中选择挑战和问题

杨明义

2017-12-18

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杨明义

2017-12-18
有效的利用所学知识解决实际问题

杨明义

2017-12-18

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杨明义

2017-12-18
如何使学生的这些能力得到发展和提高

杨明义

2017-12-18

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杨明义

2017-12-18
计算机功能的多样化与信息处理的复杂程度

杨明义

2017-12-18

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顾宪银

2017-12-19