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信息技术作为媒体工具作用于教学过程，从而提高教学效果、学习
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师生角色的变革，并不意味着学生不需要老师，并不会动
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德国教育学家第斯多惠指出“不好的教师是奉送真理，好
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在这次作文课上，信息技术的应用，使得以资源、环境、学生能力
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信息技术的应用，使得以资源、环境、学生能力培养为重点的现代
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进入新世纪，随着以计算机和网络技术为核心的信息技术的迅猛发
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信息技术与语文写作课的整合，为学生
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培养学生的创新精神。活跃的课堂氛围、精当的作文点评、灵活的
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学生学习过程中可以利用教师提供的训练材料，也可以直接从网上
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网络是社会生活的缩影，它包罗万象，蕴涵无穷，可成为学生观察
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教师可利用网络通过视频、音频、多媒体等多种手段，对作文素材
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”爱因斯坦指出：“想象力是科学研究中的实在因素，它比知识更
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、运用信息技术启发学生想象，提高写作兴趣发明创造离不开想象
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在信息技术教育中，只强调技术能力而忽视艺术设计，影响了学生
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这是说风格在类型上具有丰富多样的特点。这是由作家的创作个性
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现代信息技术从各个方面冲击着传统的教育模式，首先引起教育观
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信息技术推动了教学发展，创设情景，引发学生学习动机。
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现代信息技术从各个方面冲击着传统的教育模式，首先引起教育观念的**。
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学生的知识来源由原来的单一书本，拓展到了网络资源。学生学会了自主学习，上网查找学习资料，煅炼出了自主学习的能力。
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合理使用信息技术可以提高德育实践活动课的时效性
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