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只有努力造就自己，努力学习科学文化知识，才能对得起倒在血泊中用生命换来的今天美好的幸福生活的每一位战士，将使自己成为二十
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在互联网发展到今天，每一位教师都应该懂得互联网的用途之大，可以从互联网上了解知识，学习知识，懂得知识，下载知识，把这些生
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理解是学习的核心，是从形式到内容，再由内容到形式的认识过程。由于理解比较深刻，在计算机的参与下，丰富了学生头脑中的表象，
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由于有计算机在课堂教学中的有效参与，真正激发了学生的学习兴趣，因此，提高了学生在课堂教学中的参与度，学生的主体地位得到明
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计算机网络环境所建构的智能化环境，在解决差生学习态度、养成良好的学习习惯、树立学习信心等方面都有其独到的作用。更重要的是
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怎么同时解决理解能力强的学生个体需求，同时又关注理解能力较慢的学生呢？传统方法往往只能**发展快的学生，牺牲发展慢的学生
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传统的班级授课制，因为教学环境、手段的局限，难以适应不同层次的学生的发展需求，所谓因材施教，往往很难有效实施。基于计算机
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而在计算机参与下的教学则不一样，它可以利用“Logo”中的绘图语句或用“Windows”中的画笔及“PowerPoint
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计算机辅助教学在色彩、声音、动画及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，是其他教学手段所无法比拟的，极大地激
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长期以来，学校的各科教学无不把激发和培养学生的学习兴趣列为首要任务。中小学课程中的各科教学，传统教育习惯于以教师为中心，
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兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向。学生的兴趣，主要是学习兴趣，即认知兴趣。
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在教育技术飞速发展的今天，随着教育**的深入开展，传统的教学模式已不能适应现代化的教育**，作为教师不仅要掌握丰富的专业
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我国要在激烈的国际竞争中赶上发达国家，必须以全新的视角思索教育，必须实现教育的跨越式发展。随着世界经济、技术的**性进步
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二十一世纪是一个科学技术、经济日益增长的时代，信息技术为人们的学习和生活方式带来了根本性变革，这向当今的教师教育教学方式
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“信息技术环境下学生学习方式变革的研究”体现了信息社会人才培养的要求和《语文课程标准》的新理念，具有一定的创新价值、前瞻
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“信息技术环境下学生学习方式变革的研究”体现了信息社会人才培养的要求和《语文课程标准》的新理念，具有一定的创新价值、前瞻
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“信息技术环境下学生学习方式变革的研究”体现了信息社会人才培养的要求和《语文课程标准》的新理念，具有一定的创新价值、前瞻
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信息技术为学生语文学习开辟了新天地，信息技术与学科的整合必将有利于学生学习方式的改变。 信息技术环境下小学教学中学生自
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信息技术为学生语文学习开辟了新天地，信息技术与学科的整合必将有利于学生学习方式的改变。 信息技术环境下小学教学中学生自
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