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[转载]过于依赖多媒体教学，忽视传统教学方法 解决策略：传统媒体有粉笔、黑板、标本、模型、挂图等
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[转载]利用信息技术辅助教学是一种现代化的教学手段
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只有解决信息技术与学科整合中出现的问题后，才能真正意义上的使信息技术发挥出自己的功效，真正意义上的促进教学观念的更新
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常来说，教师素养包含三个层面，即文化底蕴、教育追求、教育智慧。数学素养是数学学科所固有的内蕴特性
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利用信息技术辅助教学是一种现代化的教学手段
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教师素养包含三个层面，即文化底蕴、教育追求、教育智慧。数学素养是数学学科所固有的内蕴特性，是在人的先天基础上
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数学学习并不是单纯的解题训练，现实的和探索性的数学学习活动要成为数学学习内容的有机组成部分
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课堂教学是教与学的双边活动，教学过程是师生之间信息双向交流的过程。每个学生都有自己的思维视角，学生在课堂热烈的气氛中，学
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优化课堂教学，让每个学生都获得良好的数学教育
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优势互补，方能使教学手段整体优化
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[原创]数学学习并不是单纯的解题训练，现实的和探索性的数学学习活动要成为数学学习内容的有机组成部分
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[转载]教师素养包含三个层面，即文化底蕴、教育追求、教育智慧。数学素养是数学学科所固有的内蕴特性，是在人的先天基础上，通过后天学
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常来说，教师素养包含三个层面，即文化底蕴、教育追求、教育智慧。数学素养是数学学科所固有的内蕴特性，是在人的先天基础上
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只有解决信息技术与学科整合中出现的问题后，才能真正意义上的使信息技术发挥出自己的功效，真正意义上的促进教学观念的更新、促
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过于依赖多媒体教学，忽视传统教学方法 解决策略：传统媒体有粉笔、黑板、标本、模型、挂图等；电子媒体有幻灯、 投影、电影、
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适合学生实际情况的课件，才能使课件有效地融入课堂教学，使课堂教学更生动。？
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适合学生实际情况的课件，才能使课件有效地融入课堂教学，使课堂教学更生动。
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[原创]学习并不是单纯的解题训练，现实的和探索性的数学学习活动要成为数学学习内容的有机组成部分
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学中过于依赖演示模拟，缺少实践 解决策略：实验教学最大的特点在其实践性。教学中过于依赖演示模拟，缺少实践 解决策略
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适合学生实际情况的课件，才能使课件有效地融入课堂教学，使课堂教学更生动。
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