姓名： 王洪辉

主题: 61帖数: 47

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：乐群中学

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谈论法

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
谈论法

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
讲授法

王洪辉

2017-12-19

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闫丽娟

2017-12-19
讲授法

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
学生是学习的主人

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
培养学生自我提炼思想和方法的能力

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
学生的数学素养和解决问题的能力不断提升

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
知识的掌握往往要经历“特殊—一般—特殊”的实践过程

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
体现“特殊—般—特殊”的思路

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
数学思想和方法的教学渗透到数学知识的教学中

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
以数学知识为载体,渗透“思想”和“方法”

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
采用合宜的方式教数学思想和数学方法

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
初中几何,教材明确提出“反证法”

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
数学方法有的只求了解,有的则要求理解或会运用。

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
把握《课程标准》关于数学思想和方法的不同层次要求

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
理解数学思想和数学方法的关系

王洪辉

2017-12-19

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王洪辉

2017-12-19
教师一定要跟随教育**的步伐

王洪辉

2017-12-15

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苏连伟

2017-12-15
教学策略是多种多样的

王洪辉

2017-12-15

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王洪辉

2017-12-15
教学时一定要遵循直观性原则

王洪辉

2017-12-15

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王洪辉

2017-12-15
初中数学教学过程中要运用恰当、科学的教学策略

王洪辉

2017-12-15

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蒋本成

2017-12-15