姓名: 郑光兴

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工作单位:朝阳二中

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信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

2017-12-20

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郑光兴

2017-12-20

信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

2017-12-20

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郑光兴

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信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

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郑光兴

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信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

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郑光兴

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信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

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李树红

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信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

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郑光兴

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信息技术的应用是不是要求数学教师要给学生上信息课

郑光兴

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郑光兴

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教学中过于依赖演示模拟,缺少实践 解决策略:实验教学最大的特点在其实践性。

郑光兴

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李树红

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教学中过于依赖演示模拟,缺少实践 解决策略:实验教学最大的特点在其实践性。

郑光兴

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郑光兴

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教学中过于依赖演示模拟,缺少实践 解决策略:实验教学最大的特点在其实践性。

郑光兴

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郑光兴

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教学中过于依赖演示模拟,缺少实践 解决策略:实验教学最大的特点在其实践性。

郑光兴

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郑光兴

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教学中过于依赖演示模拟,缺少实践 解决策略:实验教学最大的特点在其实践性。

郑光兴

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郑光兴

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多媒体课堂教学中各种方法滥用,华而不实 解决策略:实施多媒体教学不能华而不实,哗众取宠。

郑光兴

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丛艳丽

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多媒体课堂教学中各种方法滥用,华而不实 解决策略:实施多媒体教学不能华而不实,哗众取宠。

郑光兴

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郑光兴

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多媒体课堂教学中各种方法滥用,华而不实 解决策略:实施多媒体教学不能华而不实,哗众取宠。

郑光兴

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郑光兴

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多媒体课堂教学中各种方法滥用,华而不实 解决策略:实施多媒体教学不能华而不实,哗众取宠。

郑光兴

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丛艳丽

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多媒体课堂教学中各种方法滥用,华而不实 解决策略:实施多媒体教学不能华而不实,哗众取宠。

郑光兴

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郑光兴

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充分发挥现代信息技术的作用

郑光兴

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郑光兴

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充分发挥现代信息技术的作用

郑光兴

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郑光兴

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充分发挥现代信息技术的作用

郑光兴

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李树红

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