姓名： 彭双双

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工作单位：朝阳一中

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如何理解信息技术与数学教学整合 信息技术与数学教学整合， 简而言之， 就是发挥信息技术的优势， 在数学教学中使学生的素质

彭双双

2017-12-25

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彭双双

2017-12-25
计算机 及其网络能够以软件和多媒体的方式给学生提供各种知识信息， 以交 互式的方式给教师和学生创造进行探究式教学、 主动

彭双双

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
在数学教学中使学生的素质得到更好的培养和提高。那么，究竟用它 来提高学生的什么素质呢？

彭双双

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
信息技术在数学教学中的运用

彭双双

2017-12-25

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彭双双

2017-12-25
信息技术与数学教学整合对教师的要求

彭双双

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
如何理解信息技术与数学教学整合

彭双双

2017-12-25

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彭双双

2017-12-25
如何使信息技术成为学生手中的利器， 成为学生开展自主学习和探索解决问 题时的工具，这才是我们研究的目的。

彭双双

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
信息技术与数学教学的整合

彭双双

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
信息技术在物理教学中的功能特点

彭双双

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
运用信息技术它还可以激发教与学的兴 趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，极大地调动起学生学习的积 极性，吸引学生主动参与

彭双双

2017-12-20

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朱宝祥

2017-12-20
《几何画板》在数学教学中具 有传统教学方法无法比拟的巨大优势。 在小学数学教学中，运用信息技术会提高教学效率，还可以培养

彭双双

2017-12-20

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丛艳丽

2017-12-20
多媒体信息技术在数学教育中存在深 藏的潜力

彭双双

2017-12-20

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彭双双

2017-12-20
数学是 集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，数学教 学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过

彭双双

2017-12-20

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朱宝祥

2017-12-20
正确合理的运用信息技术，是教学的需要

彭双双

2017-12-20

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李树红

2017-12-20
、多媒体的运用，增大课堂教学的容量，拓展学生的 视野。

彭双双

2017-12-20

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李树红

2017-12-20
多媒体的运用，易于激发学生学习的兴趣

彭双双

2017-12-20

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李树红

2017-12-20
多 媒体教育技术为课堂教学**提供了物质保障， 为教育教学**带来 了新的契机，给教育领域注入了新的活力。

彭双双

2017-12-20

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彭双双

2017-12-20
几何画板给了我许多帮助，主要有

彭双双

2017-12-20

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丛艳丽

2017-12-20
几何画板给了我许多帮助

彭双双

2017-12-20

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朱宝祥

2017-12-20
几何画板给了我许多帮助

彭双双

2017-12-20

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彭双双

2017-12-20