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信息化的课堂教学会充满生机，能更好的调动学生的积极性。
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教育教学的基本规律，还要具备信息技术学科特点的理论基础，从而以教育理论和现代化教育思想为指导
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合理组建学习小组，发挥小组的全作探究精神,要在课堂教学中起到合作探究的作用达到培养学生自主学习的目的.
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要想懂得教育教学的基本规律，还要具备信息技术学科特点的理论基础，从而以教育理论和现代化教育思想为指导开展工作。
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信息化环境下学习小组任务的设计要基于知识储备和知识应用。
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注重教学分析在开展小组合作学习活动前教师必须对教学的内容、对象 及环境等要素作综合考虑以确定是否采取该教学策略如采
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注重教学分析在开展小组合作学习活动前教师必须对教学的内容、对象 及环境等要素作综合考虑以确定是否采取该教学策略如采
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信息化的课堂上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的熟悉，教师能够及时机智的予以讲解，教学才会充满生机
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网络研修社区，为教师发展提供学习平台。
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利用网络研修社区开展研修活动，促进专业知识与技能、专业思想与专业能力等方面的发展。
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教师网络研修社区提供内容丰富，理念新颖，技术先进，实用便捷的优秀课程资源
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教师充分利用多媒体资源，为学生创设情境，激发学习兴趣；图文结合，启发想像，体会文章的意境美。
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通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等.民主、教学相长的教学过程.
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信息技术环境下的语文探究式学习模式
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教师必须根据教学目标和教学内容的要求，设立富有创造性的主题，设置探究目标，组织学生分工协作。学生通过阅读或上网搜集有效信
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教师可以利用局域网建立资源库，为学生自主探究学习提供便利。
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教师可以利用局域网建立资源库，为学生自主探究学习提供便利。
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自主探究教学模式中提升学生的自主学习能力
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自主探究模式学习，是我们一直以来探求的学习方式，但是很多时候，我们的课堂教学很难做到学生的自主探究。
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2017-12-26
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利用网络技术开展教学，能冲破课本的束缚，在学生面前展开广阔的学习空间，从而提高学生的学习效率。
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