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教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育**和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态
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****化体系的六个要素为：信息资源，信息网络，信息技术应用，信息技术和产业，信息化人才，信息化政策、法规和标准。
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信息化作为一个社会过程，受到人们在观念、理想、意志、技能以及团体的利益、社会组织结构等多方面因素的作用和制约
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信息网络是大范围有效传递信息的基础，也是现代信息技术最具代表性的特征之一
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是信息技术的广泛应用，即信息资源的利用与信息技术的应用是信息化的目的
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对信息重要性的认识，将信息作为一种基本的构成要素，即信息资源应是信息化的核心
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信息化就是人们追求或推动一个系统中信息资源利用和信息技术应用的过程
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信息化应是一个社会过程
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信息化应是针对某个行业、某个领域、某个事物或某个过程(或统称为一个系统)中信息的获取、传递、加工、再生和施用而言的
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初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺、视野广泛，对信息技术充满兴趣；而且已具备一定的使用信息技术的经验，大部分同学曾经使
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信息素养不仅包括信息的获取、加工、传递、管理等基本技能，更重要的一方面在于培养学生利用信息技术改善学习的意识和能力
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网络环境下的教学应遵循的主要原则
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网络教育还有利于极大地提高学习效率，它通过信息技术集声音、文本、图形、图表、图像、动画于一体，把教学内容立体地呈现在学生
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网络教育是以学习者为中心的个性化教育
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传统的教学模式只有教师作为主要的信息源，众多的学生充当着传播对象的角色；在网络环境下的课堂教学中，教师本人作为信息源的优
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在网络环境下，教师已不再是信息的唯一来源，学生可以通过多种途径主动地获取信息，在这种环境下，传统的以“教”为主的教学方式
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信息技术教学体会到网络环境下的教学的特点是：
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