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利用信息化学习环境和资源，借助其内容丰富，多媒体呈现，具有
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学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造的学习。
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在信息化学习环境中，人们的学习方式发生重要的变化。
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通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式。
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在信息化学习环境中，人们的学习方式发生重要的变化。
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教育信息化还为人们从接受一次性教育向终身学习转变提供了机遇
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培养学生具有终身学习的态度和能力
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信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源
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以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动。
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什么是信息安全
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培养学生的信息道德与信息安全 意识的策略与方法
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常见的信息安全问题及应对
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信息道德与信息安全的内涵
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如何增强学生的网络安全意识
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数学课程与信息技术的整合，是数学教学**中的一种新型教学手段.
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通过信息技术与数学学科教学整合，提高解决问题的能力。
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我们在教学中必须“关注学生学习兴趣和经验”。
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信息技术与数学学科教学整合，培养学生的探究能力。
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在信息技术的教学环境下，教学信息的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的！不仅有数式的变换，更重要的是一些“形”的变换。
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通过信息技术与数学学科教学整合，激发学生的学习兴趣。
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