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小学教师就应像那最早露出泥土的一片嫩叶，在点点滴滴中体现教师的高尚师德，促进学生的发展成长。
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小学教师的事业就如同泰戈尔说的： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊
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凡是答应学生的事情一定保证做到、做好，决不失言
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凡是学生能做到的，教师必须做到
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凡是要求学生做到的，教师必须做到
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教师要做到诚实守信，求真求直。要按照我校的教师行为准则的要求
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人格示范，学生是教师的镜子，教师的人格时时处处影响着学生
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板书时表现出文字美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美，让学生在潜移默化中接受教育
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行为示范，教师的行为应充分表现其教育性，在讲课时应体现语言美，操作时表现出协调美
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教师有稳定的情绪，有助于提高自我教育的能力，教师坚韧的意志，有助于学生形成坚毅的品格和科学的世界观、人生观
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教师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重他人的品格
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我们工作对象是有生命、会思想的孩子，教师应时时要以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生
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无论是数学教师的简单的加减乘除，语文教师的听说读写，美术教师的画画写写，体育教师的蹦蹦跳跳，音乐教师的唱唱笑笑等等，一言
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黑格尔说“教师是孩子心中最完美的形象”。模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，教师的“偶像”示范作用影响学生的一
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言谈举止的榜样示范是师德的具体表现
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只有尊重学生的人格和学习的主体地位的交往，才是真正的平等交往。
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要让学生拥有学习的主动权，给他们自主选择学习内容、学习方法，自己安排学习时间的机会
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要彻底改变教师主宰课堂的现象，使传统的严格意义上的教师教和学生学，不断让位于师生互教互学
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尊重学生还要尊重学生学习的主体地位，不断增强学生的主体意识
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要满腔热情地给予鼓励和肯定，使学生对自己充满信心;要千方百计为学生创造机会和条件，让他们品尝成功的喜悦
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