|
利用多媒体将平面化的知识形象的展示出来，也有助于降低学生的
|
2017-12-25
|
3/6
|
2017-12-26
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
多媒体”的合理运用能使“兴趣、注意”得到优化，能更好地激发
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
教师在学习过程中有没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
教师在学习过程中有没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
教师在学习过程中有没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
教师在学习过程中有没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
教师在学习过程中有没有及时提醒和指导每个组的学生进行相互讨
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
这次学习我收获很大
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
|
|
这次学习收获很大
|
2017-12-25
|
0/0
|
2017-12-25
|
