姓名： 寇胜永

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：金城学校

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教学中恰当运用多媒体

寇胜永

2018-01-05

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寇胜永

2018-01-05
思维导图在教学中的应用

寇胜永

2018-01-05

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2018-01-05
使用白板教学注意什么

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2018-01-05
依赖于兴趣

寇胜永

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于激励、唤醒、鼓舞

寇胜永

2018-01-05

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2018-01-05
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量

寇胜永

2018-01-05

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2018-01-05
教师品格的陶冶

寇胜永

2018-01-05

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2018-01-05
有疑者看到无疑

寇胜永

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2018-01-05
教会学生思考

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2018-01-05
把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题

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2018-01-05
“凡为教，目的在于达到不需要教。”　叶圣陶

寇胜永

2018-01-05

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2018-01-05
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

寇胜永

2018-01-05

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最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

寇胜永

2018-01-05

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2018-01-05
教育**由外部向内部、由宏观向学校、由创造条件向改造实践转换的关键层面

寇胜永

2018-01-04

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2018-01-05
“一个独特的层面，是对微观领域的统筹

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2018-01-05
关注课堂教学及课程**

寇胜永

2018-01-04

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2018-01-05
中国教育**首先关注宏观层面

寇胜永

2018-01-04

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2018-01-05
教育系统的变革

寇胜永

2018-01-04

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2018-01-04
观念层面上包括（但不仅限于）来自多元知识观的挑战

寇胜永

2018-01-04

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2018-01-05
教育体制变革的巨大压力

寇胜永

2018-01-04

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2018-01-04