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有利于培养学生的创新学习能力。但呆板、单调的学习途径，不利于培养学生的创新学习能力
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提高学生的语文素养，离不开学生对基础知识的积累
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有利于创设情绪，实现情境教学，启迪学生思维
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开发学生潜在的智慧，而且可以酝酿课堂的精彩
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如新课导入，若能巧妙运用信息技术，精心创设教学情境，不但可以激发学生的学习热情，
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直接调动学生自主学习的积极性，激发学习兴趣，增强学习热情。
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爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”在语文课堂教学中，信息技术可以通过音频、**、图片等形式直接作用于学生的多种感官
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联系中职学生实际，有机整合教材资源，不仅能丰富中职语文课堂教学内容
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既直观形象、新颖生动，又能直接作用于学生的多种感官。本文结合当前中职学生的专业学习特点和生活实际
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而集光、形、声、像、动画于一体的信息技术，早已进入了语文教学课堂，既直观形象、新颖生动，
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随着科学技术的不断进步，我们的社会融入了信息时代
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．创造学习情绪气氛，促进师生情感沟通
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激发学生兴趣，引导学生进入良好的学习状态
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背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受
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细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。
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勤查工具书的习惯
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勤思考、爱质疑的习惯
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说普通话、说话文明得体的习惯。
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专注地听人说话的习惯。
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规范地书写的习惯。
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