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学生实施高素质教育
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2017-12-19
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学生实施高素质教育
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信息技术课堂教学作为发展性教育，是推进教育现代化进程的主阵
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信息技术课堂教学作为发展性教育，是推进教育现代化进程的主阵
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信息技术课堂教学作为发展性教育，是推进教育现代化进程的主阵
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信息是一切事物存在的方式，运动状态及表征。
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信息是一切事物存在的方式，运动状态及表征。
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信息是一切事物存在的方式，运动状态及表征。
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课程内容所制约的、为师生共同遵循的教与学的操作规范和步骤
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课程内容所制约的、为师生共同遵循的教与学的操作规范和步骤
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帮助学生树立学习数学的信心以及使学生在学习过程中得到成功的满足
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帮助学生树立学习数学的信心以及使学生在学习过程中得到成功的满足
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帮助学生树立学习数学的信心以及使学生在学习过程中得到成功的满足
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特定课程内容所制约的、为师生共同遵循的教与学的操作规范和步骤，它是引导、调节教学过程特定课程内容所制约的、为师生共同遵循
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特定课程内容所制约的、为师生共同遵循的教与学的操作规范和步骤，它是引导、调节教学过程
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设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点，一上课就给学生创设一些疑问，创设矛盾，设置悬念
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设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点，一上课就给学生创设一些疑问，创设矛盾，设置悬念
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设疑式导入法是根据中学生追根求源的心理特点，一上课就给学生创设一些疑问，创设矛盾，设置悬念
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什么是前置性学习
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信息技术环境下的教育变革
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