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兴趣是学生学习成绩提高的关键，培养学生对于学科的学习兴趣，可以有效的提高学生的学习成绩。
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信息技术与学科教学融合过程中，信息技术以其丰富的网络资源、丰富的想象力、逼真的图像以及色彩能够展现图像，给学生一种可视的
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教师还可以利用网络资源的丰富性，在网上搜集教学信息，把课本上没有的信息通过制作成完美的课件，进而再将教学信息传递给学生。
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教师还可以利用网络资源的丰富性，在网上搜集教学信息，把课本上没有的信息通过制作成完美的课件，进而再将教学信息传递给学生。
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传统的教学模式相比，主要区别在于导学资料的运用和课堂教学环节的变化。在传统的小学信息技术教学过程中，预习环节一般只初步了
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信息技术是一门技术性、生活性比较强的学科。在小学信息技术教学中应用生活化教学模式显得非常必要
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在小学信息技术教学中，教师应用生活化教学模式时，还需要树立以学生为中心的教学理念，根据每位学生的生活兴趣，给予相应的指导
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