姓名: 苗秀波

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:万隆一中

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激起中小学生感情上的共鸣

苗秀波

2017-12-22

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于洪达

2017-12-23

提高音乐素养

苗秀波

2017-12-22

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苗秀波

2017-12-22

“微课程”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教

苗秀波

2017-12-20

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苗秀波

2017-12-20

随着信息技术的发展以及信息高速公路的形成,信息技术也使得

苗秀波

2017-12-20

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葛相龙

2017-12-20

信息技术为当代教育理论提供了许多实现的途径,给当代教育带来

苗秀波

2017-12-20

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夏海燕

2017-12-20

微课程”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学

苗秀波

2017-12-20

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李延标

2017-12-20

通过网络获取信息,促进学生自主学习 网络是我们获取有效信息的最便捷的方式之一,同时也是现代社会信息交流的主渠道之一

苗秀波

2017-12-18

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徐义峰

2017-12-18

基于信息技术与化学课程整合就是以化学为载体,把信息技术与化学教学有机结合, 融为一体,发挥网络优势,以培养学生自主获取知

苗秀波

2017-12-18

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周鑫

2017-12-18

师可以利用多媒体技术手段实现视听结合,引导学生动手、动口、动脑,增加学生的活动机会,促进学生语文素质的综合提高。

苗秀波

2017-12-18

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孙艳梅

2017-12-18

传统的教学老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲,蒋教授指出,学生不是一张白纸,会的为什么要讲?

苗秀波

2017-12-18

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臧军政

2017-12-18

运用启发性教学来激发学生的思维活动,一定能有效地激起学生对新知识新内容的热烈探求。

苗秀波

2017-12-18

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徐义峰

2017-12-18

研究问题解决的方法,不仅可以使我们用最少的时间获取最多信息,更能使师生间的感情得以更好的得到发展

苗秀波

2017-12-18

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周鑫

2017-12-18

基于信息技术与化学课程整合就是以化学为载体,把信息技术与化学教学有机结合, 融为一体,发挥网络优势,以培养学生自主获取知

苗秀波

2017-12-18

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马娜

2017-12-18

研究问题解决的方法,不仅可以使我们用最少的时间获取最多信息,更能使师生间的感情得以更好的得到发展

苗秀波

2017-12-18

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周鑫

2017-12-18

讲授法是教师通过语言系统向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。

苗秀波

2017-12-18

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苗秀波

2017-12-18

改进教学方法,促进学生自主学习 在全面推进素质教育的今天,主体教育、 自主探索、合作学习,**化教学也成为广大教师的日常

苗秀波

2017-12-18

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徐义峰

2017-12-18

同的学生有不同的学习需要;同一个学生在不同的学习阶段也有不同的需要,因此,一刀切的教学内容和教学方法很显然不符合学习的客

苗秀波

2017-12-18

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苗秀波

2017-12-18

教师可以利用多媒体技术手段实现视听结合,引导学生动手、动口、动脑,增加学生的活动机会,促进学生语文素质的综合提高。

苗秀波

2017-12-18

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周鑫

2017-12-18

促进学生自主学习 在全面推进素质教育的今天,主体教育、 自主探索、合作学习,**化教学也成为广大教师的日常话题。

苗秀波

2017-12-18

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苗秀波

2017-12-18

决定课堂容量的一个重要因素是学生的接受能力

苗秀波

2017-12-18

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徐义峰

2017-12-18