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创造数字化的学习环境，创设主动学习的情境，让学生最大限度地
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在教学中，教师可以通过播放计算机教学软件中的动画场面，生动
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教学过程中，教师通过平移、旋转、翻转等方式呈现出生动、有趣
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运用信息技术的课件，能化静为动，化枯燥为有趣，化无声为有声。
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动态的事物往往比静态的事物更能引起学生的注意，更能诱发学生
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教师具备良好的信息素养, 是教育发展的需要
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从教育信息化的应用领域来分，教育信息化可分为家庭教育信息化
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教育信息化是整个教育行业的信息化，其建设、资源开发及应用必
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教育信息化的目的可以概括为四个方面:一是促进信息技术在教育
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教育信息化的本质就是实现教育信息与知识的共享”和“学校教育
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教学方式现代化改变传统的以老师为主的单向教学方式，形成以学
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教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。
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教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化和多媒化。
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微课程具有资源容量较小特点：从大小上来说，“微课”视频及配
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微课程的具有教学内容较少特点：相对于较宽泛的传统课堂，“微
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“微课”的主要特点教学时间较短，教学视频是微课的核心组成内
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微课程的出现是教育领域中的一次变革,微课程不仅对传统教育产
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多媒体课件做好之后不能一成不变，一个课件的好与坏要通过教学
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多媒体教学应该与传统的黑板教学有机结合，取长补短。
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.合理使用多媒体教学，使教学效果达到最佳
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