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数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学
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教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的
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作为信息传播的重要媒介计算机互连网络正在成为人类社会的重要
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尝试题的设计要有利于突破本节内容的重难点；要有**性，有利
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固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。
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自主、合作、探究式的学习是新课标对于学生学习方式的总体要求
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传统的课堂教学方式主要是教师的讲授占据主体地位，从数学概念
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怎样逐步实现教学内容的显现方式、学生的学习方式、教师的教学
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教师不要进行填鸭式教学，要适应当代教学的思路，教会学生自主
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教师不要进行填鸭式教学，要适应当代教学的思路，教会学生自主
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尝试题的设计要有利于突破本节内容的重难点；要有**性，有利
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提出适当的问题以引导学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题逐
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在这高科技时代，教师本身要学会科学的运用多媒体教学。在课堂
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让学生直接探究，或把探究目标转换成系列尝试题再探究。尝试题
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利用计算机辅助数学教学不但有助于提高学生抽象分析、想象及创
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道德教育涵盖了现代公民教育的道德精髓
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信息技术能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重
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师德是教师的职业道德
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有效的教学活动是学生学与教师教的统一
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