姓名： 崔崇华

主题: 54帖数: 51

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第二中学

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课件的作用?

崔崇华

2017-12-13

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栗忠伟

2017-12-13
提高检索效果的措施?

崔崇华

2017-12-13

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栗忠伟

2017-12-13
信息道德失范的表现及危害?

崔崇华

2017-12-11

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崔崇华

2017-12-11
网络十大不文明行为?

崔崇华

2017-12-11

5/1

崔崇华

2017-12-11
信息道德的内涵?

崔崇华

2017-12-11

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何涛

2017-12-11
学习者的特征分析：认知特征、起点水平、情感态度、信息技能

崔崇华

2017-12-10

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孙永太

2017-12-10
教学设计成果的评价原则：可实施性、创造性等

崔崇华

2017-12-10

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崔崇华

2017-12-10
教学设计成果的评价方法?

崔崇华

2017-12-10

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崔崇华

2017-12-10
学习者的特征分析：认知特征、起点水平、情感态度、信息技能

崔崇华

2017-12-10

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崔崇华

2017-12-10
传递——接受 式教学模式的理论基础?

崔崇华

2017-12-10

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李平

2017-12-10
教学模式拓展了教育科学的内容，弥补了教学研究的空白

崔崇华

2017-12-10

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鲁宁

2017-12-17
评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果

崔崇华

2017-12-10

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崔崇华

2017-12-10
如何理解信息技术下的课程改革

崔崇华

2017-12-09

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孙健

2017-12-09
讲座进一步解读了教育信息化的政策及发展趋势，受益匪浅

崔崇华

2017-12-09

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赵玉敏

2017-12-09