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交互式教学必须以学生为中心，去创设真实。自然的语言环境
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，可以帮助老师理性思考，改进课堂教学’，促进专业成长！
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用多媒体网络技术的根本目的，是为学生提供一种更为理想的学习环境，使学生在这种精心创设的环境中，更加积极、主动地开展学习活
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了解及熟练应用信息技术已经迫在眉睫，培训更应该系统化，实际的操作我觉着更能有实效性
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通过学习，可以帮助老师理性思考，改进课堂教学’，促进专业成长
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信息技术时代，网络技术飞速发展，对于教师来说了解及熟练应用信息技术已经迫在眉睫，培训更应该系统化，实际的操作我觉着更能有
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媒体技术在教育教学中的确存在着巨大的优势，它可以极大地调动学生的视觉、听觉，多角度、全方位地把学生引入一个崭新的环境，可
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学生们应该感受到数学来源与生活，生活中处处有数学
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活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。
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和谐融洽的师生关系有哪些？
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信息技术环境下的教育变革。
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微课的基本要求是什么？
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微课的制作方法是什么？
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举例说明微课的实用案例？
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应用技术在教学中的必要性
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微课的特点有哪些？
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课堂教学**的根本目的是增大学生的参与度，便于学生动**流、思维碰撞、分享观点
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师也往往能利用学生的这一心理，让他们在“新旧知识的结合点”上产生新的问题，并把此作为探究点，引发学生的认知冲突，引导学生
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教师指导学生应用网络进行探究学习、师生利用网络进行互动学习，分别阐述在网络环境中小学数学课堂教学中一般策略。辅以教学的实
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合理应用网络教育资源，提高教学有效性，利用网络进行互动学习，提高学生的学习积极性，丰富学生的学习方式。
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