|
信息技术与课程的整合，不仅是技术手段，更是一种学习方式，建
|
2017-12-24
|
3/8
|
2017-12-25
|
|
|
通过在台操作演示，能培养学生的空间，想象能力。
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
利用展台展示学生作业，可以增强学生的自信心。
|
2017-12-24
|
2/0
|
2017-12-24
|
|
|
实物展台以其灵活现，实时性的优点，已成为教师教学中的好帮手。
|
2017-12-24
|
1/1
|
2017-12-24
|
|
|
利用实物展台，教师，可以最大化的节省时间，节省板书，不抄题
|
2017-12-24
|
2/2
|
2017-12-24
|
|
|
实物展台在进行物理化学生物等学科的演示实验时，都可以得到非
|
2017-12-24
|
2/3
|
2017-12-24
|
|
|
实物展台在历史地理课程教学中也会得到更大的应用，教师恰当的
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
实物展台在其他学科教学中，我会得到更大的应用。特别是操作性
|
2017-12-24
|
0/0
|
2017-12-24
|
|
|
作为语文教学工作的，我觉得在作文讲评中，实物展的会得到更大
|
2017-12-24
|
3/4
|
2017-12-25
|
|
|
实物展台，在实际教学中有着非常重要的作用。
|
2017-12-24
|
0/1
|
2017-12-24
|
|
|
整个思维导图就是一个大的图像是整个信息资讯的整体架构是大脑
|
2017-12-24
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
使用助记的思维导图会激发大脑准备好阶段，因此，每用一次，基
|
2017-12-24
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
因为在制作思维导图时要求我们把关键性的内容都记下来，因此可
|
2017-12-24
|
2/5
|
2017-12-25
|
|
|
思维导图，因为使用了左脑和右脑的所有技巧，提供了一个，十拿
|
2017-12-24
|
2/3
|
2017-12-25
|
|
|
思维导图反映了人们创造力思维过程，使得我不的思维过程，可视
|
2017-12-24
|
0/0
|
2017-12-24
|
|
|
通过动手绘制思维导图，可以激发大脑的各个层次。
|
2017-12-24
|
1/2
|
2017-12-24
|
|
|
思维导图的建立，有利于人呢？对其所思考的问题进行全方位和系
|
2017-12-24
|
0/0
|
2017-12-24
|
|
|
思维导图是一种更科学，更合理的学习方式。
|
2017-12-24
|
1/0
|
2017-12-24
|
|
|
教育信息化是一种，必然趋势。
|
2017-12-24
|
1/2
|
2017-12-25
|
|
|
推进信息技术与教学的融合，提高学生的学习能力。
|
2017-12-24
|
1/0
|
2017-12-24
|
