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学科思维导图可以用于数学知识归纳，分析问题，题型解析，试卷分析，策略总结，拓展思维，发展系统思考能力等等。
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在思维导图的思考和记忆中，就像图片有节奏放映一样
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思维导图中怎么运用节奏来辅助思考记忆呢
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在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景
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思维导图是发散图式的树状图
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运用图像有两种
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运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的记忆力、增强你的兴趣。
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教师充分发挥信息技术的作用
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怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的信息化知识技能的**。
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随着社会不断的进步，科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活
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教师要注意把教学实践与教育科研融为一体
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教前反思，可使教学成为一种自觉的实践
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同学之间的相互合作学习，共同探究，不仅可以架起沟通学生心灵之间的桥梁，彻底改变一个人的性格，而且对一个人的成长起着至关重
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教育信息化的本质
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网络教学高速度的信息传递功能，无疑地大大节约了全社会的信息传导成本。
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交互性能实现人--机之间的双向沟通和人--人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流
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教育信息化的基本特征是**性、共享性、交互性与协作性。
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教育信息化既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。
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教育信息化看作是一个循序渐进、不断发展的过程。
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所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化
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