|
观念上的更新
|
2017-12-21
|
22/25
|
2017-12-22
|
|
作为一名教师要适应现代教育工作的需要
|
2017-12-21
|
13/18
|
2017-12-22
|
|
关于交互式电子白板
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
信息技术应用
|
2017-12-21
|
0/0
|
2017-12-21
|
|
学习信息技术的好处
|
2017-12-21
|
1/0
|
2017-12-21
|
|
生活中的信息技术
|
2017-12-21
|
2/1
|
2017-12-21
|
|
在教育天地中走得更宽,更远
|
2017-12-21
|
22/9
|
2017-12-21
|
|
为了让学生更深刻地感受“生命的投资是豪华的、奢侈的,不计成本的”这个学习难点,设计需要学生上网查看人的生命形成的过程
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
信息技术教学手段在数学课中的运用,我们现在还处于初级阶段
|
2017-12-21
|
1/4
|
2017-12-21
|
|
如何才能在网络环境教学当中真正发挥大部分学生的学习主动性,不让他们成为形式上的“参与者”,实质上的“旁观者
|
2017-12-21
|
0/0
|
2017-12-21
|
|
如何才能使我们的数学课回归“数学味”,而不是“技术味”;
|
2017-12-21
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
了解教学中的难点所在,了解传统教学的优点和局限性,结合技术所提供的能力更好地进行教学活动。
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
了解数学学科教学的根本目的,了解教学中的重难点所在
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
教师不仅要熟练掌握技术手段,更重要的是要深刻了解数学教育的本质
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
找准整合点,才能充分运用信息资源上出具有数学味的数学课,实现教学最优化。
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
学生主动探究、发展、创造
|
2017-12-21
|
0/2
|
2017-12-21
|
|
有目的地获取材料来实现
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
引导学生丰富积累
|
2017-12-21
|
0/1
|
2017-12-21
|
|
网上信息技术学习的收获
|
2017-12-19
|
0/2
|
2017-12-19
|
|
微课带给我的全新理念
|
2017-12-19
|
1/4
|
2017-12-19
|