|
探究教学在初中生物教学应用中存在的问题楼层直达
|
2017-12-18
|
1/4
|
2017-12-18
|
|
|
让我们很好的利用信息技术迅速提高教育教学质量。
|
2017-12-18
|
1/2
|
2017-12-18
|
|
|
多媒体教学方法多种多样，我们要有针对性的选择
|
2017-12-18
|
0/1
|
2017-12-18
|
|
|
尊重学生想法，注重学生探究意识的培养楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出了基本楼层直达
|
2017-12-18
|
3/8
|
2017-12-19
|
|
|
忽视学生的主体性?楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
课堂上，怎样充分调动学生主动参与的积极性？
|
2017-12-18
|
2/7
|
2017-12-19
|
|
|
信息化教学需要融进教师的个性、思想、理念和方法楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
信息化教学在较短的时间内接受大量的信息，使教学容量大为增加。
|
2017-12-18
|
5/9
|
2017-12-19
|
|
|
网络环境教学提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习
|
2017-12-18
|
1/5
|
2017-12-18
|
|
|
信息化教学能变抽象为直观，把教学内容立体地呈现在学生的面前。
|
2017-12-18
|
2/9
|
2017-12-18
|
|
|
尊重学生想法，注重学生探究意识的培养
|
2017-12-18
|
3/11
|
2017-12-18
|
|
|
网络教学的优势
|
2017-12-18
|
1/5
|
2017-12-19
|
|
|
信息化学习支持环境?
|
2017-12-18
|
1/5
|
2017-12-19
|
|
|
信息技术下的生物课堂是怎么样的楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
信息化教学需要融进教师的个性、思想、理念和方法楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
知识重组、资源整合对多媒体网络教学具有决定性意义楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
尊重学生想法，注重学生探究意识的培养楼层直达楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
尊重学生想法，注重学生探究意识的培养楼层直达楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
|
|
尊重学生想法，注重学生探究意识的培养楼层直达楼层直达
|
2017-12-18
|
0/2
|
2017-12-18
|
