奥鹏教师教育网论坛

姓名：吴良炎

主题: 21帖数: 7

区县信息：江西省赣州市石城县

工作单位：石城县岩岭中小学

排序：最新发帖 \| 最后回复	作者	回复/浏览	最后发表
（三）后续 — 后期活动 (post-writing)	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（二）中期活动 (while-writing)	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
四、写作教学课堂活动设计	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
4 、评价策略	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 2 ）语篇衔接的语块，如：	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 1 ）表述意义的语块，如：	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 1 ）句子扩充	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 2 ）框架写作（ Framework writing ）	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 1 ）句子重组（ Jumbled sentences ）	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 2）绘图构思	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
（ 1）头脑风暴（ brainstorming ）	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
重过程的教学模式（ process-oriented approach ）	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
重点在于帮助学生准备写作，丰富其内容	吴良炎 2015-02-05	1/3	熊燕 2015-02-08
( 一 )写作教学模式	吴良炎 2015-02-05	0/2	吴良炎 2015-02-05
（三）写作教学建议	吴良炎 2015-02-05	0/2	吴良炎 2015-02-05
（二）《课程标准》对各级写作技能的要求？	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
二、写作教学要求的基本技能	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
一、写作教学的目的 ?	吴良炎 2015-02-05	0/1	吴良炎 2015-02-05
[原创]如何提高学生的听力成绩？	吴良炎 2015-02-05	0/2	吴良炎 2015-02-05
听力训练的办法	吴良炎 2015-01-30	0/14	吴良炎 2015-01-30