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姓名：李晓文

主题: 20帖数: 20

区县信息：河南省周口市太康县

工作单位：太康县华夏外国语小学

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课堂提问难易结合，“优、差”互补	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
从激发学生的动脑能力。看提高教学质量的精确性	李晓文 2015-03-09	0/2	李晓文 2015-03-09
从建立和谐的课堂气氛。看提高教学质量的必要性	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
加强数学能力的培养，形成创新技能	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
注重学生思维能力的培养，训练创新思维	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
重视学生学习数学的兴趣教育，激发学生创新意识	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
轻松活泼的课堂气氛和师生关系，是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
数学教师自身要具备创新精神，这是数学教学中培养学生创新能力的—个重要因素	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
正确认识数学中的创新教育	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
寻找素材时机训练创新思维	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
克服思维定势，培养学生思维灵活性	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
创设问题情景，培养思维的探索性	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
抓住心理特征激发创新兴趣	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
利用数学中图形的美，培养学生的兴趣	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
)利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心理，培养学生的创新兴趣	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
教师应为学生提供有利于创造的学习环境	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
教师应该改进教学方法	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09
教师应首先更新教学观念	李晓文 2015-03-09	0/1	李晓文 2015-03-09

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