姓名： 关琳

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区县信息：新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐市 新市区

工作单位：乌鲁木齐市第七十七中学

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吹塑纸版画和木版画有一个明显的不同，

关琳

2015-01-24

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关琳

2015-01-24
为什么总有学生将文字印反呢？

关琳

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关琳

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内容符合主题，环境及画面新颖，

关琳

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关琳

2015-01-24
这个方法受到同学们一致认可

关琳

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关琳

2015-01-24
学生相互探讨、反复试验，

关琳

2015-01-24

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关琳

2015-01-24
学生将画稿印到吹塑纸上时复写纸印出的线条不清楚

关琳

2015-01-24

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关琳

2015-01-24
在校本课的挖掘中我首先是针对自己的情况着手

关琳

2015-01-24

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关琳

2015-01-24
实践中深深地体验了“教学相长”

关琳

2015-01-24

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关琳

2015-01-24
近年来，我在经验、条件尚不完全具备的情况下探索开展校本课《吹塑纸版画》教学，

关琳

2015-01-24

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关琳

2015-01-24
“教学相长”的道理尽人皆知

关琳

2015-01-24

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寇燕群

2015-06-30
人类的教育始于将生产生活经验传授给后代

关琳

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阿木提江

2015-07-03
合理评价，获得学生信赖

关琳

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关琳

2015-01-24
角色互换，拉近师生距离

关琳

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关琳

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教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学

关琳

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关琳

2015-01-24
教师应以各种生动有趣的教学手段

关琳

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关琳

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教师应重视对学生学习方法的研究

关琳

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2015-01-24
教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习

关琳

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关琳

2015-01-24
美术学习要从单纯的技能

关琳

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关琳

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在探索中成长进步

关琳

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关琳

2015-01-24
人类的教育始于将生产生活经验传授给后代

关琳

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关琳

2015-01-24