姓名： 何天霞

主题: 20帖数: 15

区县信息：新疆维吾尔自治区 乌鲁木齐市 新市区

工作单位：乌鲁木齐市第三十五小学

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走向民主——把课堂还给孩子

何天霞

2015-01-04

0/1

何天霞

2015-01-04
应用线段图解答应用题有什么作用

何天霞

2015-01-04

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任君

2015-01-07
深钻教材，确保知识的有效性。

何天霞

2015-01-04

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何天霞

2015-01-04
让作业评价成为改变学习态度，行为习惯的“润滑剂”

何天霞

2015-01-04

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杨玲

2015-01-05
调控好课堂气氛，激发学生创新意识

何天霞

2015-01-04

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何天霞

2015-01-04
牢固地掌握基本的数量关系是解答应用题的基础

何天霞

2015-01-04

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何天霞

2015-01-04
实践探索，在操作情境中“体悟”学习

何天霞

2015-01-04

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何天霞

2015-01-04
小学数学教学随笔：由一道练习题所想到的

何天霞

2015-01-04

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何天霞

2015-01-04
五年级上册数学书后面的补充内容是不是考试内容

何天霞

2015-01-04

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任君

2015-01-07
提问

何天霞

2014-12-25

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贾艳

2014-12-28
提问

何天霞

2014-12-25

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席玉洁

2014-12-26
怎样提高学生的计算能力

何天霞

2014-12-25

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牛卫芳

2014-12-26
班里有个学生总是不写作业，和家长沟通也没有效果，遇上这样的学生怎么办？

何天霞

2014-12-24

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何天霞

2014-12-24
到高年级了，但是一年级的进位加和退位减还是总出错，怎么办？

何天霞

2014-12-24

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何天霞

2014-12-24
怎样让学生养成检查的习惯？

何天霞

2014-12-24

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李广士

2014-12-24
如何指导学生数学预习？

何天霞

2014-12-24

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何天霞

2014-12-24
调动积极性是教学目的吗？

何天霞

2014-12-17

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何天霞

2014-12-17
利用教材插图，培养学生的语言表达能力

何天霞

2014-12-17

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林英

2014-12-17
创设课堂教学生活化情境

何天霞

2014-12-17

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何天霞

2014-12-17
好习惯，益众生

何天霞

2014-12-17

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何天霞

2014-12-17