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邱琴
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创设朗读情境,用美的语言感化学生,升华情感。
邱琴
2014-12-03
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邱琴
2014-12-03
低年级三环五步写话教学策略
邱琴
2014-12-03
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赵多
2014-12-03
中高年级四环节阅读教学策略
邱琴
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邓海秋
2014-12-03
低年级“自主-探究”四环节阅读教学策略
邱琴
2014-12-03
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邱琴
2014-12-03
为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间
邱琴
2014-12-03
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邱琴
2014-12-03
只有走进学生心灵的教育才是真教育
邱琴
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邱琴
2014-12-03
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