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[原创]有人说：没有惩罚的教育是不是完整的教育？你认为对吗
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2014-11-07
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2014-11-09
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[原创]精神上的极大富有者，物质上的极度匮乏者
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]学生真的需要鼓励！
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2014-11-07
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2014-11-11
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[原创]你是这样的吗？
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]你一学期制作的课件有多少？
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]多媒体束缚了教师的手脚，让教师成了多媒体的奴隶。
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]多媒体的使用，一定会带来高效率课堂吗？
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]多媒体限制了学生空间思维，想象能力、表达能力有所下降。
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]针对低段的孩子上课好动，要是让其动一动便会兴奋的不行，这是老师该如何组织和有效引导呢？
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2014-11-07
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2014-12-25
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[原创]讲台的价值！
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]要让孩子在小学至初中要多看书
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]实践与综合应用”在低段安排的是“实践活动”，在中段安排的是“综合应用”，如何把握两个不同学段的教学目标？楼层直达
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2014-11-07
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2014-11-07
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[原创]有人说：没有惩罚的教育是不是完整的教育？你认为对吗
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2014-11-06
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2014-11-19
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[原创]精神上的极大富有者，物质上的极度匮乏者
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2014-11-06
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2014-11-19
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[原创]学生真的需要鼓励！
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2014-11-06
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2015-01-08
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[原创]你是这样的吗？
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2014-11-03
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2015-01-08
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[原创]你一学期制作的课件有多少？
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2014-11-03
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2015-01-08
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[原创]多媒体束缚了教师的手脚，让教师成了多媒体的奴隶。
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2014-11-03
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2014-11-04
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[原创]多媒体的使用，一定会带来高效率课堂吗？
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2014-11-03
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2015-01-08
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[原创]多媒体限制了学生空间思维，想象能力、表达能力有所下降。
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2014-11-03
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2014-11-04
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