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王艳(2)
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培养学生敏锐的观察力
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教是为了不教
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表扬鼓励
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陈波
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多样表述,以“思”促读
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以身作则,引起关注
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高艳娟
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训练思维的独创性
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张延
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训练思维的敏捷性
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学生为什么会做错作业
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数学学习中阅读能力的培养。
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创造浓厚的研究气氛
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反馈要及时,矫正要到位
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要树立整体观和效益观
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要增强“练”的意识
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创设良好气氛,唤起兴趣
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王艳(2)
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更新观念,以先进科学的教育思想为指导
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用教学艺术的魅力吸引学生的注意力
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深研教材,把握教学目标
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设计教学
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引导思维
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[原创]
精心设计课堂练习,强化思维
王艳(2)
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王艳(2)
2014-10-28
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