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首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，
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首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理
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实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主
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虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
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加强反思，及时总结教学得失。
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在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
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根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理
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物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理
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首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。
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光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小
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是指物体的冷热程度。
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温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
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声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
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注重学习成果的激励作用，提高学生的间接学习兴趣。
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注重导入，激发学生的直接学习兴趣。
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一切教学设计都是为了学生，目的是要充分发挥学生的主观能动性，让他们在教师的带动下主动地学习，自主地探究，成为知识的主动建
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坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣
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信息技术教学
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怎样学习物理
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学习物理
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