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合作学习：鼓励小组合作，培养团队协作与沟通能力。
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2025-02-24
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注重培养学生的自主学习能力 分层教学：根据学生水平提供不同难度的教学资源。
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转变教师角色
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创设良好的学习氛围
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以学生为中心：从传统的知识灌输转向引导学生主动探索，注重培养自主学习能力。
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新课程方案要求
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2025-02-24
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以核心素养为导向开发课程体系 课程标准研制、教材开发、课程资源建设，都要紧扣核心素养这个育人目标。
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2025-02-24
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2025-02-24
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为实现核心素养导向的培养目标，教师可以从以核心素养为导向开发课程体系
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[转载]为实现核心素养导向的培养目标，教师可以从以核心素养为导向开发课程体系、以核心素养为导向深化教学**、以核心素养为导向**
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2025-02-23
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以核心素养为导向开发课程体系 课程标准研制、教材开发、课程资源建设，都要紧扣核心素养这个育人目标。
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2025-02-23
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2025-02-23
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教师心理健康问题
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2024-08-16
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怎样“预防和处理校园欺凌事件”？
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2024-01-25
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怎样帮助教师提升理性思考、改进课堂教学、促进专业成长？
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2024-01-25
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如何预防和处理校园欺凌。
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2024-01-25
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校园欺凌带来的危害。
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分析校园欺凌事件产生的原因。
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走进校园欺凌。
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2024-01-25
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2024-01-25
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面对校园欺凌问题时，若家校双方产生矛盾，班主任该在此问题上发挥什么样的作用，发挥多大程度的作用?
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2024-01-25
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教育信息化环境下如何通过高效的学校管理推进学校教育信息化的快速发展？
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2024-01-25
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学习
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2022-06-28
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