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作为教师，我们都知道要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生
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教育的反思与改变一课中提到“固有的知识学科本位问题没有得到
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现阶段，我县各校还是把生物当做一门副科来对待，每周只安排2
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本人从事初中生物教学二十来年，总感到初中生物课本中有几个实
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恒温动物
体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
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新课改理念下，积极倡导“课堂中学生的自主性”，长路漫漫，教
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如何区分传染源、病原体、易感人群这三个概念是上好传染病的关键
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微课有哪几种类型?
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如何制作微课?
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如何在教学中，让学生多接“地气”?
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“微型课题研究”是当前教学中的一个热点话题，成为教师专
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微型课题研究”是当前教学中的一个热点话题，成为教师专业成长
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实验课，如何让小组学习高效有序？
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生物课堂中如何开展合作学习？
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要怎么灵活地在初中生物课堂中使用翻转课堂，这要我们不断地
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我们学校一周两节生物课，任务重，如河解决这个矛盾？像实验探
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微课是解决学生学习过程中疑难问题的重要方式，教师掌握微课的
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怎样上好人类对细菌和真菌的利用这节内容?
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作业总是0分?怎么回事情?
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一时一种课改,难以适应
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2016-11-15
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