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教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。——爱因斯坦
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2019-01-04
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天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才
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2019-01-04
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2019-01-04
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体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，
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2019-01-04
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2019-01-04
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一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
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2019-01-04
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2019-01-04
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教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
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2019-01-04
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2019-01-04
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凡为教者必期于达到不须教。
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2019-01-04
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践于行，笃于行
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2018-06-19
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2018-06-19
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活出来的主体是儿童
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2018-06-19
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余文森教授谈核心素养
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2018-06-19
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[转载]核心素养极其意义
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2018-06-19
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2018-06-19
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[原创]创造性的实践与交流，与教育哲学具体化为自己的实践，是教师的一项重要挑战。
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2017-06-15
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不被学校外部的各种动向和诱惑所迷惑，专心守护每位儿童的学习
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2017-06-15
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2017-06-15
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处于转型期的教师所追求的第一要务，乃是认真严谨的推进日常的
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2017-06-15
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2017-06-15
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在充满危机、混乱与混沌的转型期，教师生存的基础是什么？
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2017-06-15
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2019-06-21
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专家的学习是从事实中学习，从经验中学习，并在学习中将实践与
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2017-06-15
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对于学习来说，最为重要的资质是慎重、深刻，将统治儿童作为工
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2017-06-15
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2019-06-21
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教的专家到学的专家的转变，不能持续学习就不可能完成教师的职
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2017-06-15
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2019-06-21
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教学相长最开始的意义是教师在教学中有所进步
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2017-06-15
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2017-06-15
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[原创]行科学之方，新教育之事
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2017-06-15
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2017-06-15
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[原创]教师、教学、教育的目的为何？你有哪一种论说？
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2017-06-14
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2017-06-14
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