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我国中小学教师的心理健康状况不容乐观。教师心理存在问题，不仅影响教师自身的身体健康和家庭幸福，而且是对学生造成“师源性心
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我国中小学教师的心理健康状况不容乐观。教师心理存在问题，不仅影响教师自身的身体健康和家庭幸福，而且是对学生造成“师源性心
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特色育人 主题育人 创新育人
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成功时一个赞许的目光，失败时一个鼓励的眼神，有难题时及时指导，有困惑时悉心开导……。
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教师对学生的爱应体现在：深入细致的了解学生，真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。在现实中，我们见过为救
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当教师调整好自身心理状态，能以饱满的热情投入教学中后，便可以在接下来的工作中一步步激发和培养学生的自信：
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面对学生中存在的问题，我们首先不能灰心，不能将学生看扁了而任其发展，而要以一种发展的眼光看待他们
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面对学生中存在的问题，我们首先不能灰心，不能将学生看扁了而任其发展，而要以一种发展的眼光看待他们
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心理尚未成熟，文化知识不够全面，人生观尚未形成的学生相比，教师应更具备冷静地认识现实、客观公正地分析对待事实的能力”。
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[原创]我们应该怎么去面对人生；怎么去享受生活？
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2019-01-19
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我们应该怎么去面对人生；怎么去享受生活？
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对如何缓解教师的压力，特别是新课程**形势下教师的压力，应成为目前教育界重点关注的问题
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进而转化为工作的动力,适应职业发展的需求，以不断的创新精神推动素质教育。这也是新课程**下社会对我们教师的一种期望和要求
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教师的职业压力不可能完全消失，也许目前教师的工作压力得到了缓解，又会有新的压力产生。但只要我们共同努力，从内心认识到缓解
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缓解教师工作压力不是一蹴而就的，它是一项系统工程，也是一件长期的工作，需要我们长期不懈的努力
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教师要掌握沟通技巧，做到与他人之间坦诚、友好、信赖、尊重、同情与理解，这样会加强人际间的互助关系，以积极的人生态度与他人
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能容纳别人与自己不同的观点，这对于完善自我人格有很大的帮助。
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保持良好的人际沟通，是缓解工作压力的重要途径。沟通的好处是既能了解别人，又能从别人那里进一步了解自己
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教师要跟上时代的步伐，适应时代的要求，必须不断学习，牢固地树立终身学习的理念与意识，将学校视为自己不断学习的场所，将教育
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随着社会的进步，社会对教师的职业精神及专业能力有了更新、更高的要求
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