姓名: 门福忠

主题: 22帖数: 22

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 道外区

工作单位:勤劳小学

排序: | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
线上教学哪些有效的方法可以运用?哪种比较适用?

门福忠

2020-06-18

1/1

张萍萍

2020-06-19

怎样才能提高网课学习效率?

门福忠

2020-06-18

0/0

门福忠

2020-06-18

如何做一名学生喜欢的班主任

门福忠

2020-06-18

6/10

王明亮

2020-06-23

创设问题情境 激发学生学习兴趣

门福忠

2020-06-18

0/1

门福忠

2020-06-18

授人以鱼不如授人以渔

门福忠

2020-06-18

0/0

门福忠

2020-06-18

学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进’。疑是学习的开端,因此需要老师在备课时,充分考虑巧妙的设计问题。

门福忠

2020-06-18

0/0

门福忠

2020-06-18

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面。

门福忠

2020-06-18

0/0

门福忠

2020-06-18

怎样提高激发教师专业发展的动力

门福忠

2020-06-18

1/1

门福忠

2020-06-18

如何提高校本研修效果?

门福忠

2020-06-18

0/0

门福忠

2020-06-18

学生成长的多重性目标实现,要求教师素质的综合化

门福忠

2020-06-18

0/1

门福忠

2020-06-18

如何活跃教学课堂的气氛?

门福忠

2020-06-18

1/1

周春梅

2020-06-19

如何上好一节课

门福忠

2019-10-21

5/6

刘海艳

2019-10-27

创设问题情境 激发学生学习兴趣

门福忠

2019-10-21

1/4

邵连成

2019-10-21

全面把握课堂氛围

门福忠

2018-09-09

1/2

王国平

2019-10-21

学生成长的多重性目标实现,要求教师素质的综合化

门福忠

2018-09-09

1/3

李艳玲

2018-09-09

巧妙的设疑,引导学生多动脑、多解疑

门福忠

2018-09-09

0/3

门福忠

2018-09-09

学习未动,兴趣先行

门福忠

2018-09-09

1/3

王国平

2019-10-21

授人以鱼不如授人以渔

门福忠

2018-09-09

0/1

门福忠

2018-09-09

怎样提高激发教师专业发展的动力

门福忠

2016-01-29

7/12

门福忠

2016-01-29

校本研修的实践策略

门福忠

2016-01-29

0/2

门福忠

2016-01-29