姓名: 聂湘琦

主题: 29帖数: 20

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 道外区

工作单位:桦树小学

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训练学生思维的创造性

聂湘琦

2020-07-06

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聂湘琦

2020-07-06

培养好奇心

聂湘琦

2020-07-06

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聂湘琦

2020-07-06

教师评价激发兴趣

聂湘琦

2020-07-06

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聂湘琦

2020-07-06

小组合作创新环境

聂湘琦

2020-07-06

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刘静华

2020-07-10

提倡教学**,发挥主体作用

聂湘琦

2020-07-06

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聂湘琦

2020-07-06

培养学生的抽象能力和模型思想。

聂湘琦

2019-10-22

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边利岗

2019-10-23

培养学生的抽象能力和模型思想。

聂湘琦

2019-10-22

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聂湘琦

2019-10-22

运用数学知识,解决实际问题,渗透核心素养

聂湘琦

2019-10-22

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聂湘琦

2019-10-22

进行合理提炼, 建立数学模型,渗透核心素养

聂湘琦

2019-10-22

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聂湘琦

2019-10-22

具有创新精神,合理提出猜想,渗透核心素养

聂湘琦

2019-10-22

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聂湘琦

2019-10-22

主动发现问题,抓住问题本质,渗透核心素养

聂湘琦

2019-10-22

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聂湘琦

2019-10-22

在不断的潜移默化和熏陶感染中,促进学生的全面发展和终身发展

聂湘琦

2019-10-22

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聂湘琦

2019-10-22

如何 及时准确地了解学生所存在的问题

聂湘琦

2018-07-30

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聂湘琦

2018-07-30

听了万老师讲的内容感觉很亲切,她的奉献和对弱势学生的帮助真

聂湘琦

2016-02-19

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聂湘琦

2016-02-19

日记本的流传让学生们提高了能力丰富了生活

聂湘琦

2016-02-07

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聂湘琦

2016-02-07

日记本的流传让学生们提高了能力丰富了生活

聂湘琦

2016-02-07

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聂湘琦

2016-02-07

日记本的流传让学生们提高了能力丰富了生活

聂湘琦

2016-02-07

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聂湘琦

2016-02-07

日记本的流传让学生们提高了能力丰富了生活

聂湘琦

2016-02-07

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聂湘琦

2016-02-07

日记本的流传让学生们提高了能力丰富了生活

聂湘琦

2016-02-07

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李冬亮

2016-02-19

后进生更需要班主任真切的关爱

聂湘琦

2016-02-07

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聂湘琦

2016-02-07