姓名: 田金鹏

主题: 19帖数: 22

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 道外区

工作单位:育英小学

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教师素质提高的几个途径

田金鹏

2020-06-27

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刘艳芝

2020-07-06

如何消除学生厌学情绪

田金鹏

2020-06-27

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刘艳芝

2020-07-06

教师心理压力

田金鹏

2020-06-27

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田金鹏

2020-06-27

[原创]怎样教育问题学生

田金鹏

2020-06-27

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田金鹏

2020-06-27

怎样教育问题学生

田金鹏

2020-06-27

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田金鹏

2020-06-27

[原创]线上教学的优点和不足

田金鹏

2020-06-27

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田金鹏

2020-06-27

如何实现“减负增效”、

田金鹏

2019-10-21

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刘艳芝

2019-10-21

小学教师如何做到减负不减质

田金鹏

2019-10-21

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刘艳芝

2019-10-21

学为人师,行为示范,体现在教师的哪些方面?

田金鹏

2019-10-21

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吴秀清

2019-10-21

论主题图在小学数学教学中的有效运用

田金鹏

2018-08-06

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田金鹏

2018-08-06

低年级儿童问题解决能力的培养

田金鹏

2018-08-06

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王文娟

2018-08-22

帮助学困生获取数学学习积极的情感体验

田金鹏

2018-08-06

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田金鹏

2018-08-06

小学课堂的时间管理策略

田金鹏

2018-08-06

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田金鹏

2018-08-06

[原创]小学生问题意识和质疑能力培养的研究

田金鹏

2018-08-06

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田金鹏

2018-08-06

运用信息技术与数学课程整合,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。

田金鹏

2016-02-18

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田金鹏

2016-02-18

通过信息技术与数学学科教学整合,提高解决问题的能力。

田金鹏

2016-02-18

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田金鹏

2016-02-18

通过信息技术与数学学科教学整合,培养学生的创新能力。

田金鹏

2016-02-18

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田金鹏

2016-02-18

通过信息技术与数学学科教学整合,培养学生的探究能力。

田金鹏

2016-02-18

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田金鹏

2016-02-18

通过信息技术与数学学科教学整合,激发学生的学习兴趣。

田金鹏

2016-02-18

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金燕

2016-02-22